西安医学高等专科学校十举措力促育人工作

时间:2020-06-17 15:38:01  来源:西安医学高等专科学校

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西安医学高等专科学校十举措力促育人工作

西安医学高等专科学校多举措力促育人工作,取得良好效果。


西安医学高等专科学校多举措力促育人工作,取得良好效果。

——以校园环境建设力促育人。该校高度重视校园环境文化对学生“润物细无声”的潜移默化的熏陶和教育效果,不断改善办学条件,优化育人环境。2019年,学校共投资1470余万元用于校内硬件设施改造升级。其中,790余万元用于两栋学生餐厅、16栋学生公寓内设的升级改造;680余万元用于教学楼、办公楼、教师公寓楼等的升级改造。近年来,学校陆续投资千余万元,聘请专业绿化设计员对学校绿化整体规划并进行改造。在学校正门、三栋教学楼、宿舍楼等建筑附近及校内各绿化场地重新种植草皮,新引进多种常绿树种及造型植物,增设长廊,增置“南丁格尔”“希波克拉底”等医学名人雕塑10余个,对校内部分道路进行重新设计和铺设,加大环卫的力度和人员设置,保证树常绿、路常净、水常清、空气常清新。同时,以“神农路”“思邈路”“扁鹊路”等对校内8条主干道命名,除此之外,教学楼、人工湖、树林、长廊、学生公寓楼等均实行了统一命名。在命名设计方面,均以医学名人的名字或中国优秀传统文化命名,一方面体现了医学院校的特色,为学生营造了一个处处有医学知识,处处与医学关联,处处体现伟大医学精神的学医氛围;另一方面体现了学校德育工作中对传统文化的传承创新,借用建筑名称、简介等方式时时传播中国优秀历史文化知识,以文化熏陶、文化感染的方式激励学生奋发向上,不断提升个人综合素质,为“儒雅教师、文雅学生”培养营造了良好的氛围,为“高雅校园”的建设奠定了坚实的根基。通过建设,学校在设施和场地上保证了学生学习、生活、娱乐等方面的基本需求,为和谐校园建设打下了较好的物质基础。

——以辅导员队伍建设力促育人。该校切实加强学生辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在学生思想政治教育中的作用。坚持按照政治强、业务精、纪律严、作风正的标准,在学校党委统一领导下,公开、公平、公正地开展辅导员选聘工作。坚持专职为主、兼职为辅、专兼结合的原则。目前,学校有辅导员88人,其中专职辅导员62名,兼职辅导员26名。

学校制定了《西安医学高等专科学校辅导员管理办法(修订)》《西安医学高等专科学校辅导员校内职级评聘办法》《西安医学高等专科学校辅导员绩效考评细则》等一套比较完整的辅导员工作制度和法规,促进了辅导员工作绩效考核的规范化、制度化、科学化。截至目前,学校辅导员队伍中,有中级辅导员27人,高级辅导员9人。为不断加强辅导员队伍建设,学校始终坚持“赛培考”联动机制。积极做好辅导员培训、日常管理、以赛促管、综合考评等工作。狠抓辅导员自身建设,充分发挥辅导员的育人功能。

在工作过程中,以思想建设为立足点,打牢辅导员敬业奉献的思想基础。通过表彰奖励、政策驱动等措施构建辅导员队伍建设长效机制。以素质建设为根本点,做学生的良师益友。依据高职学生的实际情况,要求辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要有较高的综合素质,较强的工作能力,较高的工作艺术。通过建立辅导员学习制度、工作研讨制度,不断完善辅导员培训制度,努力提高他们的工作能力;通过建立与学生谈心制度、辅导员进公寓楼、辅导员跟早晚自习等制度,实现辅导员和学生的零距离接触;通过建立辅导员联系“特殊生”制度,实现“特殊生”的及时转化。不定期举办辅导员经验交流会,搭建互学交流平台。以最简单的方式取得最实用的效果。

——以心理健康教育力促育人。学校成立了心理健康教育工作领导小组,全面负责落实学校决策部署,负责大学生心理健康教育的日常工作。设立了心理中心辅导室,包括个体咨询室、沙盘室、宣泄室、团体辅导室。配备了拥有三级心理咨询师资格的心理健康教师。各系配备1名心理干事,设有二级辅导站,各班配备1名心理委员。

学校成立了大学生心理健康发展中心,负责专门的心理健康教育工作,组成了分工明确、职责分明的专兼职心理健康教育工作队伍,联合开展个别心理咨询、小团体辅导员、心理课题研究等各项心理健康教育工作。目前,学校有心理健康教师8名,符合心理健康教师与学生比不低于1:3000的要求。同时,学校积极组织辅导员参与并考取心理咨询师资格证,目前有23名辅导员取得了三级心理咨询师资格证,配合心理健康发展中心,开展校内师生的心理健康教育工作。

学校制定了《西安医学高等专科学校大学生心理危机预防与干预预案》等文件,修订了大学生心理健康发展中心工作职责、大学生心理健康发展中心值班人员工作制度、大学生心理健康发展中心服务原则、心理咨询师工作守则、心理咨询保密制度、学生心理档案建设规定、来访者须知、情绪宣泄室使用制度、音乐放松室使用制度、沙盘游戏室使用制度等一系列规章制度。从制度上做好最强有力的保证。

学校大学生心理健康发展中心积极开展日常心理辅导,做好每次心理咨询记录,并严密保存,保护学生隐私。对于重点关注学生,每月进行跟踪回访。制定系列心理健康活动方案,先后开展了心理健康心理委员培训会议、“善爱我”千人签名心理健康活动、“善爱我”交友关键词心理健康活动、心理健康主题班会、校级心理知识竞赛、心理徽标设计创意比赛、第二届心理健康宣传季暨心理情景剧汇演、2019级新生开展大学生心理健康教育讲座、“给心灵一片晴空”心理健康活动、为期六周的人际关系团体心理辅导活动、“三行情书致敬战‘疫’英雄”心理健康活动等。坚持每月晴雨表月末回访工作,对于疑似有心理问题的学生及时辅导。编写大学生心理健康宣传手册,内容分为适应篇、自我篇、学习篇、人际篇、情绪篇、情感篇、心海导航七个内容,普及心理健康知识。

——以上好思政课力促育人。思政课教学水平的提高,需要合理高效的管理制度作保障。学校及时制定了较为完整的思政课管理制度。对课程设置、课时安排、教材使用、集体备课、公开教学、考试、评估表彰、联系学生、科研活动、教学设备和图书资料的管理使用等都作了明确规定,使思政课教学工作规范化、制度化。

在课程设置上,严格按照教育部有关规定设置思想政治理论课课程,保证《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2门课程在各专业教学计划中全部列为必修课程。其学时设置、学分比例、社会实践安排等均按有关精神和要求执行,并明确列入各专业具体课时设置。根据思想政治理论课教学大纲的要求,制定《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学实践方案。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,党史、国史、改革开放史、社会主义发展史,宪法法律,中华优秀传统文化等设定课程模块。在教学计划中,将“形势与政策”课列入教学计划,平均每学期16周,每周1学时实行集体备课和分专题教学。

思想政治理论课教师在教学中运用生动活泼的教学方式,使学生收到潜移默化的教育,在教学实践中,思想政治理论课教师采取师生互动、共同讨论、分组辩论、场景模拟、观看影视资料等方式进行教学。思想政治理论课教师在教学中积极运用“云班课”“雨课堂”等现代教学手段和技术,与学生互动,充分体现教学的信息化,提高了教学效果。

在教学过程中,坚持大学生思想政治教育“三贴近”的原则,做到理论联系实际,搞活课堂教学,注重实践教学,努力增强教育的现实感、时代感和针对性、实效性。在《形势与政策》教学中,突出“校内外结合、专兼任结合、课堂与讲座结合”,按照教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事热点进行教学,内容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域,并兼顾国内外,有效促进了学生深入学习、理解和把握国内外形势与政策。

——以校园文化力促育人。该校从医学教育的特点和医务工作的特殊性出发,以三项主题教育为抓手,有力推进素质教育。一是加强“生命感和责任感教育”。以教学视频观看、优秀影视作品欣赏、重大灾难视频回放等形式,践行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有时限”的专题教育。二是加强“爱的教育”。以“母亲节、教师节、雷锋日、5·12国际护士节”等重大节日纪念日为契机,开展“我爱我家”主题演讲、“老师您辛苦了”主题诗歌朗诵、“5·12”文艺汇演等活动,培养和提升师生爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术。三是加强系统育人的教育。开展人与人、人与社会、人与自然的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育”,营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课都渗透德育教育的“三维德育环境”,构建人格与人性化管理、科学与民主化管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”,实现强健学生体格,健全学生人格,增强学生智力(学力、思考力、创造力)和个性化、差异化、兴趣化发展的“三维成长目标”。

另外,该校以“三生四爱七心五好”为推手,加强学生思想道德建设。以思想道德教育为核心,大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神,引导鼓励学生积极参与各种形式的道德实践活动。探索生命、生存、生活;爱祖国、爱家乡、爱学校、爱老师;共产党好、祖国好、社会主义好、改革开放好、各族人民好;衷心献祖国、爱心献社会、诚心献他人、仁心耐心献病人、孝心献父母、信心给自己的“三生四爱五好五心”教育。开展演讲、征文、辩论赛、三下乡、敬老院志愿服务、社区义诊等活动,培养学生良好的感恩意识、社会公德、行业道德、职业素养、团队意识、创新精神。围绕“文明礼仪、法制意识、卫生习惯、安全习惯、生活习惯、学习习惯、运动习惯”等主题开展“养成教育”系列活动,以文明礼貌月系列活动、法制报告会、普法讲座、主题班会板报、运动会、光盘行动等活动形式,引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

——以清朗网络力促育人。该校坚持正确的思想导向,把握网络思想政治教育主阵地。以“两微一端”(微信、微博、校网站新闻客户端)为中心,对涵盖全校五系一院三部、各个党政职能部门以及30余个学生团体在内的新媒体矩阵建立了有效的管理机制,使新媒体成为弘扬主旋律、传播正能量的坚强阵地,成为展示师生创意、先进人物和典型事迹的有效平台。学校始终坚持“因事而化、因时而进、因势而新”,坚持凝聚网络教育合力,营造清朗思政网络空间。

通过规范校内自媒体管理,监督检查各二级网站的运行更新,时时关注网络思潮动向,选派青年教师参加省内外培训,成立校报社、校广播台等,逐步培育出一支精干的、富有创造力和活力的新媒体队伍,壮大校园主流舆论。

——以榜样引领力促育人。学校始终重视评优树先工作,通过先进典型和先进事迹感染教育青年学生,以树立努力学习、立志报国的理想,激励青年学生奋发图强,争优创先,积极向上。学校先后制订《优秀教师、先进工作者评选办法》《优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织评选标准》《“三好学生”“优秀学生干部”评选办法》等制度。2019年,学校评选表彰了“优秀党员”“优秀党务工作者”“优秀基层党组织书记”“优秀教师”“优秀辅导员”“先进工作者”“宣传工作先进工作者”“优秀信息员”“优秀论文获奖者”共计145名;“先进基层党组织”“先进集体”“宣传工作先进集体”共计10个;表彰奖励校级“三好学生”41名,“优秀学生干部”72名,“优秀共青团员”186名,“优秀团干部”150名,“抗‘疫’工作先进志愿者”30名;“五四红旗团总支”3个,“五四红旗团支部”30个,“团学工作先进集体”5个,“十佳优秀社团”10个。通过评选表彰先进典型,宣传新进典型,在校园形成学先进、赶先进的良好风气。

——以健体促育人。体育学科最大的特点是实践。多年来,学校一直秉承着眼于人才培养的理念,将体育视为一种育人手段,注重培养学生的实践能力。狠抓课堂教学质量,同时充分利用软硬件设施,如校内游泳馆、现代化塑胶运动场、灯光球场、校内瑜伽培训班、舞蹈社团、轮滑协会等调动学生的运动热情;以“青动力”软件为辅助,督促学生每日锻炼时限及运动量;以篮球、足球、羽毛球、啦啦操、运动会等重大赛事为抓手,强化学生的体育运动。

通过各种形式的校园体育文化活动,对在校学生的思想品质产生了潜移默化的作用,在普及推广现代体育的核心价值以及在体育活动参与过程中,学生树立了公平参与竞争;顽强拼搏、不断超越;更快、更高、更强的体育精神,并与学校的人才培养理念和“志存高远、自强不息”的校训相融合,既提升了学生的思想品质,又有效促进了学生健康、积极的人生观、价值观的形成。

——以艺术感染力促育人。学校以丰富大学生业余生活,提升大学生品味为出发点,以培养医学生良好的职业道德和心理素质为目的,成立西安医专社团联合会,下设11个二级管理部门,管理和服务于30余个学生社团。各社团以学生喜闻乐见的团体活动形式开展各类走心、接地气的团体活动。先后举办“西安医专社团文化节”、联合西安石油大学、西安交通工程学院等六所高校举办“西安医专高校联谊盛典”等品牌赛事以及“小品大赛”、三雅杯“书画大赛”“散文大赛”“诗歌大赛”歌咏比赛、药学科技文化艺术节、体育文化节、迎新晚会等校园文化活动,以艺术感染力促育人工作。

——以劳动实践力促育人。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合育人价值。学校大力弘扬劳模精神、劳动精神,“让劳动光荣、创造伟大”成为了铿锵的校园强音,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽在校内蔚然成风。开展“公寓文化节”“公寓文化大比拼”“优秀宿舍”“党员示范宿舍”“文明班级”等评选活动;以校党委牵头,组织学生党员定期义务清扫教师公寓公共区域;以贫困学生为主体,设置勤工助学岗位,对校内道路分时分段清扫,进行校内绿化维护;各系部组织学生分批分段定期打扫实验楼百余间实验室;校团委组织学生开展校外义诊、免费针灸刮痧、敬老院卫生打扫关爱孤寡老人、幼儿园义务助教等学雷锋、献爱心志愿服务活动。以示范引领风尚,以风尚促成品牌,使劳动实践教育成为融“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”于一体的第二课堂。

编辑:胡晋云


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