为提升义务教育学校整体办学水平、切实打造多样发展、百花齐放的“家门口的好学校”，西安曲江新区一直以来都将“新优质成长学校”建设作为教育重点提升工作，并于2023年成功打造五所“新优质学校”。
在曲江新区，有一所绝美大气的花园式学校，鸟语花香、绿草如茵。现代简约的建筑身着宫墙红的外衣，格外引人注目。这是一座朝气蓬勃的爱智校园，以“爱”为本，以“智”为念，成为孩子逐梦成长的乐园，也是让家长放心的智慧家园。
曲江三小秉承曲江教育“乐学家园，心智飞翔”的总体办学宗旨，遵从“大爱和智慧”的教育哲学，以“少儿为中心，爱智以启梦”的办学理念，以“向上向善，求真求美”为校训，以“努力办一所充满大爱和智慧的理想小学”为办学目标。
从爱智文化、爱智课程、爱智课堂、爱智教师、爱智家长等方面入手，着力构建“爱智教育”体系，旨在培养德智体美劳全面发展的现代少年。
坚持“立德树人，内涵发展”办学思想，秉持“质量立校，特色强校”发展战略。围绕“培养全面发展的现代少年”这一育人目标，重师资，建课程，抓课堂，强特色。
曲江三小坚持“面向全体，全面发展”原则，打造大体育、大阅读、大科创、大艺术四大特色。
大阅读坚持“读书润人生、书香满校园”，做到校园处处有书香，校园时时有书声；大体育坚持“健康第一，体育固本”，做到人人爱运动，班班有特色，生生有特长；大艺术坚持“以美育德，以艺启智”，做到校园处处有美育，学生人人有才艺；大科创坚持“科技驱动梦想，创新引领未来”，做到校园智能化，人人都当小创客。
西安市曲江第三小学（以下简称“曲江三小”）是西安曲江新区管理委员会于2017年投资兴建的一所高起点、高标准的全日制公办小学。2020年，曲江三小已形成一校两址新格局，并发展成为西安市曲江第三小学教育集团。曲江三小本部占地约22亩，建筑面积15542.93平方米，规模为48个教学班。曲江三小东校区位于公田五路与春临四路交叉口东南角，距离三小本部1.3公里，占地面积为32亩，建筑面积20267.6平方米，办学规模为48个教学班。
学校硬件设施完备，教育管理趋近现代化。在已有书法、音乐、绘画、舞蹈等功能部室的基础上，录课教室和校园电视台也在日渐建设完善，待建成后教师就能到录课教室完成课程录制，学生们通过校园电视台可以录制校园电视节目。
智慧校园特色日益突出。校园公共区域配备有智能信息服务终端、智能门禁，教室和部室均配备有电子班牌、交互式多媒体教学终端。学校活动、学生评价、社团管理等逐步实现智能化管理。
在曲江三小有一支充满朝气与活力，学历层次高，业务素质强，学科人数分布合理的教师队伍。202位教职工，其中研究生占比23%，省、市、区级教学能手26人。博爱、敬业的曲江三小师资队伍是学校培养人才的主力军，也是学校教科研的中坚力量，爱教育、爱学生是每位教师的情怀，智慧教学、追求卓越是每位教师的追求。
为落实立德树人根本任务，为强化学校教育主阵地作用，结合中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神及教育部印发的2022版《义务教育课程方案》中明确提出“坚持素养导向”的要求，曲江三小校长陶秀蝉结合学校教育教学实际情况，紧紧围绕“如何坚持素养导向，提升课堂教学质量”这一核心问题，从什么是六环十步爱智自主课堂、如何设计爱智课堂内容、如何上好爱智自主课堂、爱智自主课堂实施效果四个层面进行深入解析，并以生动鲜活的教学实例进行示范，使全体教职工准确把握上好“六环十步爱智自主课堂”的唯一标尺，即“素养导向，学生中心，教师导师”。
在“六环十步爱智教育课堂”的助推下始终遵从以发展学生素养为中心；教学环节坚持遵模而不唯模；自主合学坚持学习任务项目化；交流展评坚持小组带动全班；课件和板书坚持破难点示重点；课堂评价坚持多元兼融合，构建爱智自主课堂教学，深入开展课堂变革，有效提升课堂教学质量。
爱智理念下的“1348”科创融合课程是以爱智教育作为课程设计理念，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以学生核心素养的养成为核心，结合学校实际构建的科创融合课程体系。“1”即一个面向：面向未来；“3” 即三个结合：课内和课外相结合、学习与实践相结合、融合与创新相结合；“4”即四级课程体系：国家课程、校本课程、选择课程、实践课程；“8”即八类融合课程：小学科学、小学信息技术、思维课程、STEAM课程、电脑绘画课程、机器人课程、3D创意设计课程、三航课程。
学校本着“少儿站在课堂中央，让教师成为导演”的课堂观，构建“自主合作”课堂。在课堂组织上，倡导“以标定学，以评促学，先学后导，当堂达标”的原则，鼓励老师在“学什么”“怎么学”“如何评”上下功夫。
在座位编排上，打破传统的“排排坐”，组建“圆桌式”四人小组学习共同体。在课堂保障上，提出“习惯先行，评价跟上”的策略，在全校开展“课堂常规验收”和“课堂小明星晋级”两项活动，让自律成为习惯，让好学成为风气。
德育工作方面坚持“立德树人，习惯先行”思路，突出课程育人和活动育人。德育课程以“道德与法治”为主线，形成了以入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼为主要内容的纵向“四礼课程”和以艺术节、读书节、科技节、体育节为主要内容的横向“四节课程”。“习惯革命”以学会生活、学会学习、学会做人为目标贯穿低、中、高整个年段。
编辑：小习
