着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，是高校哲学社会科学研究工作者的责任。青岛大学作为山东省重点建设高校、山东省和青岛市共建高校，充分发挥学科门类齐全的优势，在助力传承和弘扬传统文化的实践中，不断探索新路径，为推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展贡献了“青大力量”，谱写教育高质量发展“交响乐”。
阅读传统文化，铸牢中华民族共同体意识
为传承优秀传统文化，青岛大学特设全民阅读研究中心，依托文学与传播学院科研专业特色和师生集体力量，采用讲座、研讨会和跨媒介传播的多元传播方式，连续八年助力推动传统文化进社区、进农村、进边疆，将阅读推广科学研究与传统文化传播结合起来，以中华优秀传统文化助力乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识。
2022年、2023年暑期，青岛大学连续两年在新疆喀什巴仁乡开展《“山海情”乡村儿童阅读活动》，并向韬奋基金会、青岛出版集团、中国新闻传媒集团、快乐沙公益帮扶组织募捐优秀儿童读物两年共一千五百余册，师生从中精选《兰亭序》《洛神赋》《花木兰》《南京那一年》《二十四节气》等优秀传统文化绘本，通过精彩的画面，符合儿童认知规律的阐述方式，让巴仁乡六所乡村学校的孩子们深刻感受到了中华传统文化的魅力，增进文化认同，丰富了对传统文化多元性的认知。《“山海情”新疆喀什乡村儿童阅读援助案例》获得2023年韬奋基金会全民阅读创新典范优秀案例奖。
注重品牌建设，打造文化“两创”“金招牌”
非遗文化其独特的艺术性和时代性，代表着人类文化的多样性和丰富性，在凝聚人心，培育民族精神等方面具有重要意义。青岛大学美术学院侍锦教授及其团队，以传播非遗文化为己任，专注于非遗文化的收集、研究、传播、转化。耗尽心血，收藏了两万余件民间手工艺生活用品，在青岛大学图书馆、青岛市图书馆、胶南河溪文创村、济宁泗水东都仲村等地建起了民间工艺博物馆。馆内设有非遗馆、非遗体验教室、非遗研究中心、非遗+文创工作室等区域。不仅如此，侍锦教授及其团队还组织举办非遗展览，开展非遗大讲堂、非遗进社区，邀请非遗传承人进校园，定期举办高校非遗文创市集，对接非遗企业设计开发文创产品，以“博物馆+课程+体验+学术+创意+市场”的业态组合，致力于非遗的研究、传承与创新利用，实现“非遗活化”，切实将基地打造成大学的特色和品牌。
“我们看到的是文化，呈现的是美好，实现的是理想。这些非遗器物，诸如床、灯具、食盒这些，全部都是古人生活智慧的结晶，展现了人们对美好生活的向往。我们收集到的这些器物来自不同的民族和地区，民族的文化就是中华的文化，铸牢中华民族共同体意识在民族生活中体现出来，也就是说加强对传统文化的学习和认识是非常重要的。我们希望通过这个非遗文化博物馆，能够让学生在潜移默化中形成对传统文化的感知，进而对家乡也有一定认识，对农村文化也会更有信心。”在民间工艺美学馆及阅读手艺博物馆，面对记者“是什么让您如此热爱传统文化，并致力于非遗的研究、传承与创新利用的呢?”的好奇，青岛大学美术学院教授侍锦解释道。
每到端午节、中秋节、新年等传统节日及五四青年节、教师节等节日，青岛大学都会组织开展学校艺术教育，弘扬中华优秀传统文化展示活动，充分展现传承项目的建设成果。加强高校校际间、高校与中小学校、高校与社会在传承中华优秀传统文化方面的经验与成果交流，创新交流方式，丰富交流内容，共享建设成果。
近年来，青岛大学获批非遗相关课题立项 20 余项，教科研获奖 10 余项，专著多部，论文三十余篇。2020年受青岛市文旅局委托，开展“青岛市非物质文化遗产名录图典”非遗项目的普查研究及非遗在社区活动的开展工作，其调研活动被学习强国、《人民日报》等多家媒体多次报道。团队项目《齐鲁纺织非遗助力乡村振兴的践行者》获第八届互联网+大赛红旅赛道公益组国赛铜奖、山东省科技创新大赛一等奖。《“柿”说新语——柿染工艺传承与创新设计开发研究》获省级大创项目立项，并开始进行文创产品开发。《云贵印染创新平台》获国家级大创项目，入驻美丽乡村河溪文创村。基于该团队在地方非遗文化研究、传播方面的巨大影响力，2023年，青岛大学民间工艺博物馆将与青岛市委统战部合作共建“铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”。
青岛大学秉承“立足青岛、融入青岛、服务青岛”的办学理念，主动把国之大者变为行之实者，把教育教学成果与地方发展紧密结合起来，不断拓展服务社会的渠道。美术学院王绍波教授团队承接的“青岛国际机场贵宾厅文化氛围改造项目”“青岛胶东国际机场工艺美陈文化建设”等项目，充分发挥高超的专业技巧和深厚的文化内涵，将艺术设计与地域文化、企业文化充分融合，为胶东国际机场立足建设“世界一流、国内领先”的东北亚国际枢纽人文机场作出贡献。
一直以来，青岛大学以非遗文创研发、非遗研学教育、服务“三农”三位一体的美丽乡村振兴建设新模式，实现了非遗活化，为乡村振兴培根铸魂。为此，学校以“非遗田野考察”为路径，对代表性非遗项目进行系统深入考察，并组建专业视频影像团队，以文、图、音、视频的形式进行资料采录，建立丰富的数字化资源库。在此基础上，学校进一步加强对非遗资源的挖掘阐发，厘清山东非物质文化遗产的现存分布、传承现状、价值内涵，探索新时代背景下非物质文化遗产传承创新的理念与路径，为旅游业注入更加优质、更富吸引力的文化内容。同时，学校积极推动“非遗+教育”“非遗+文创”“非遗+‘三农’”等理念的实施，建立研究设计团队和非遗传承人之间的交流平台，发展乡村旅游，为乡村文化建设注入新的活力。
编辑：晓西
