“文”者，“纹”也。本义为各色交错的纹理、花纹和图案，后来引申为文字、思想和精神等。“化”者，教行也。《易经》中有“人文化成”之说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。” 而“人文化成”的本质就在于以人类文化的正向价值为导引，教化人走向道德、理性、真善美，从而实现立德树人的目标追求。

西安市西光中学，以“人文化成”为本，努力践行优秀文化的引领者，在校园文化建设中不断创新，潜移默化、循序渐进地浸润人、感染人、熏陶人，从而达到“入芝兰之室久而自芳”的效果。

西安市西光中学创建于1961年，原为西安北方光电有限公司子弟中学，隶属于中央大型军工企业西光集团的省、市两级重点完全中学，2007年2月按属地原则依据国家教育发展调整政策划归西安市新城区政府管理，现为新城区教育局所属的一所完全公办的省级示范化中学。

诞生于共和国成立初期的西光中学，建校之初，学校一无无校舍，二无师资，三无办学经验，建校条件异常艰苦。然而，正是这种异常艰苦的环境，催生了西光教育人自力更生，奋发图强的宏伟愿景。在西光集团“服务国家国防安全，服务国家经济发展”这一企业使命的驱使下，在西光集团“唯实、创新、开放、服务”这一企业精神的引领下，西光中学应运而生，蓬勃发展。

有着子弟学校经历和公办学校身份的西光中学，充分借鉴企业管理的经验，及时移植西光集团的企业文化，将企业文化中的“唯实、创新、开放、服务”精神带入到校园课堂教学中，融入到学校管理工作中。

在企业文化的影响下，进入新世纪以来，学校确立了“以人为本，和谐创新，为学生终生发展奠基”的办学理念和“高质量、强内涵、创精品”的办学目标，形成了“抢抓机遇，敢为人先，爱岗敬业，甘于奉献”西光中学精神。在这种精神引领和感召下，西光中学全体教育人戮力同心，砥砺奋进，精益求精，厚植家国情怀，勇担社会责任，坚决贯彻国家教育方针，以生为本，着眼未来，注重学生个性发展、全面发展，着力推进素质教育，积极营造向上、健康、自由的成长环境，探索有利于每一个学生发展的育人模式。

从那时起，西光中学就深深扎根于西光集团的优良传统与深厚文化底蕴之中。

西光中学十分注重学校文化的继承与开新，努力使学校的精神和文化在历史积淀与时代创新之间不断碰撞，催生出特色鲜明，风格独特，富有活力的校园文化。学校牢牢抓住立德树人的关键，落实立德树人根本任务，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。

抓牢宣传阵地，营造社会主义核心价值观学习氛围。

西光中学把社会主义核心价值观贯穿到校园日常宣传中去，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传。学校每个班级都配有统一制作，统一悬挂的《中学生守则》、社会主义核心价值观、班级标志牌、文明公约、标语等文化标识。学校的每处公共空间都创设了文化墙、文化长廊等文化元素，让每一面墙壁、每一方空间都“走心”，让每一名学生、每一位老师都能获得美的享受，心灵的洗礼。

抓实学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地作用。

学校充分利用和发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用，鼓励学科教师探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义等优良传统的教育；通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育；通过音乐、美术及基础课程，培养学生的艺术素养、政治素养、科学素养和创新精神。

抓好主题活动，搭建社会主义核心价值观实践平台。

学校以传统节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把创设社会主义核心价值观融入活动中。利用劳动节，开展劳动体验，培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情；利用抗日战争胜利纪念日、国庆节、全国公祭日等培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动；利用国际禁毒日和全国宪法宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念；通过考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

无处不在的文化浸润。

西光中学毗邻幸福林带，地理位置得天独厚，学校依托幸福林带的绿色长廊，积极打造生态校园，优化育人环境。校园布局合理，功能划分明确，环境优美典雅，呈现出古典式、园林式的独特风貌，让置身其中的师生感受到美的熏陶，精神的滋养。西光中学文化墙、文化橱窗以中国传统文化为主题，从礼德文化、五爱教育、勤俭节约等方面进行设计，在不同区域将传统经典文化仁、义、礼、智、信等内容放进橱窗，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园文化墙，对学生的健康成长和发展了产生积极的影响。

主题鲜明的文化引领。

学校以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和红色革命传统教育为重点，注重优秀传统文化在铸魂育人方面的引领作用。学校充分利用区域资源，在清明节、国家公祭日，带领师生参观“八路军西安办事处纪念馆”革命旧址，“党史教育基地”（党史学习教育）和“西安市青少年爱国主义教育基地”革命公园的烈士祠和革命亭，凭吊革命先烈，激励学生以史为鉴，开创未来。在喜迎建党100周年、建校60周年系列活动中，举办了“建党百年•共谱华章”主题演讲比赛，“青春心向党”系列征文比赛活动。近年来，庆祝“神州（神舟）载人飞船”发射成功、纪念（庆祝）建党100周年、学习党的二十大等重大主题都成为西光中学校园文化的主旋律。

知行合一的文化实践。

学校一直坚持“知行合一”的教育理念，将实践与理论相结合，注重学生的综合素质培养，积极组织研学实践。学校组织初高中学生先后赴扶风县生态农业基地开展以“劳动砺心智，实践促成长”为主题的劳动教育，赴眉县纪念馆开展以“传承扶郿精神，缅怀革命先烈”为主题的爱国主义教育等，让学生在实践中接受教育，增长才干。广泛开展经典诵读活动。组织学生积极参加市区中小学“中华经典诵写讲”诗词大会，2023年西光中学代表队获新城区初中组团体一等奖，教师组一等奖和高中组团体二等奖。成立传统文化社团。学校根据“双减”政策，结合学生情况，成立鼓乐社、书法社、戏剧社等传统文化社团，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，丰富并活跃学生课余文化生活。深入开展主题教育。学校每年在初高一新生中开展入学教育，入学礼、拜师礼、行为习惯等文明礼仪教育；在初高中毕业生毕业之际开展感恩教育、18岁成人礼、毕业典礼等主题教育活动；在整个初高中阶段从孝亲爱老、助人为乐、自立自强等方面评选校园美德之星，树立文明新风。可以说，融入日常、抓在经常，形成了新时代全员育人、全程育人、全方位育人的新格局。

西光中学“自主管理委员会”提升了学生自主管理的意识和能力，填补了教师管理的“盲区”，使学生在自主管理的过程中自我教育、自我成长。西光中学在校园文化建设中始终突出学生的主体作用，以生为本，促进学生健康、和谐地发展。学生自主时间内，主要由学生会、学生自主管理委员会实施日常管理，负责对学生日常行为规范的检查与监督。学生会、学生自主管理委员也积极参与组织大型活动、参与学校管理，并为学校发展提出合理化建议。在一年一度的校园文化艺术节、田径运动会等活动中，学生会参与策划，组织实施，教师适当指导。在手机管理、饮用水使用、课外活动组织等方面，自主管理委员也提出了不少可资借鉴的建议。学生会、学生自主管理委员会的成立与实施，不仅提升了学生自主管理的意识和能力，而且填补了教师管理的“盲区”，使学生在自主管理的过程中自我教育、自我成长。

西光中学教育集团充分发挥文化育人功能，在文化建设方面，注重原则性与灵活性的统一，因校制宜，分级施策，美美与共，各美其美，打造“一校一品”的特色文化。各成员校统一使用西光中学校徽、校训、校服等文化标识，共同开展序列化的特色主题活动，集体践行“抢抓机遇，敢为人先，追求卓越”的西光精神，增强师生对校园文化品牌的认同感和归宿感。

西光中学现有教职工261人，其中专任教师243人，占93%；专任教师学历达标率100%；研究生学历和具有硕士学位的教师35人，占专任教师的24.5%；具有中高级以上职称的教师64人，三级三类教师51人，所有教师均具有初中及以上教师资格证。教师是立教之本、兴教之源。办好教育的关键在教师，学校高度重视教师队伍建设。西光中学在“教师队伍建设好”上高位谋划出实招。

加强专业培训。西光中学通过线上集中培训学习，线下邀请专家指导和组织教师参加主题培训相结合的方式，有目的、有计划地对全校教师进行分类、分层、分岗培训，切实提升全体教师专业水平。倾力打造集体备课平台，着力提高全体教师政治素养、理论素养、师德素养和教育教学能力。

加强过程指导。西光中学集团根据领导班子、各校中层职级的不同，实行领导分管年级、分管教研组和备课组制度，定时定点参与年级组、学科教研组、备课组开展的各项研修活动，在参与中进行引领和指导；实行校领导推门听课，师徒之间、分校教师之间互相听评课制度，及时交流反馈，进行课堂问诊，形成以老带新、相互学习、相互促进的良好氛围，不断提高育人水平。

加强教师梯队建设。根据教师的成长规律，结合集团教师现状，实施“青蓝工程”，形成分别以名师、骨干教师和新入职教师为代表的三个梯队，通过师徒结对、骨干示范、名师引领，积极开展赛课、说课、课例分析、同课异构等多种形式的赛课活动，以赛促教、以赛促学、以赛促改，提升参赛教师专业水平，加快青年教师的成长步伐。

加强交流合作。在教师培养过程中，学校通过“走出去，请进来”的方式，组织教师赴教育发展走在前沿地区的学校参观学习，或聘请优秀专家、学者来校传经送宝，既弥补了自身师资的局限性，又扩大了教学资源，同时促进了教师相互交流和共同发展，实现教师从理念到教育行为的转变。

西光中学在六十余年的砥砺奋进中，为国家培养了众多的优秀学生，向清华、北大、人大、复旦、香港大学等国内一流大学输送了大批优秀人才。涌现出2008年感动中国人物熊宁、奥运冠军郭文珺、亚洲轮滑锦标赛冠军赵子龙、流行歌手许巍、女飞行员孙美等一大批杰出人才。这些优秀的学子们正是根植树于校园文化的这方沃土，他们的成长是学校“铸魂育人”的最好见证。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。牢牢把握立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，着力构建“五育并举”育人体系。在集团化办学的新的时代背景下，西光中学教育集团经过大胆探索和具体实践，把创新管理模式作为一条主线，提出了“融合发展·质量先行”的集团化办学理念，确立了“123456”办学方略：一个目标，全面提升教育教学质量；两个融合，教育资源融合，学校文化融合；三个优化，教学管理优化、育人环境优化、师生结构优化；四个聚焦，聚焦课堂主阵地、聚焦学科核心素养、聚焦教育优质均衡、聚焦减负提质；五个同步，教育教学同步、教研教改同步、特色活动同步、作业管理同步、课后服务同步；六个统一：统一招生、统一编班、统一教学、统一检测、统一评估、统一考核，实现集团一体化管理。学校在《中国教育现代化2035》纲要的指导下，率先制定《西光中学教育集团章程》《西光中学教育集团三年发展规划》，探索出了一条“同步·优质·均衡·特色”发展的集团化办学之路，催生了学校的潜在动能，凸显了“1﹢1﹥2”的叠加效应。

西光中学教育集团以集团章程和规划为依托，先后制定了《西光中学教育集团实施方案》《西光中学教育集团议事规则》《西光中学教育集团管理制度》等，设立了党政人事宣传中心、教学管理中心、教研信息管理中心、学生发展中心、安全保卫中心、后勤管理中心等六大管理中心，形成了集团统管，中心主抓，校区直管、交叉并行的精准化、高效能管理模式，理清了关系，理顺了思路，明确了责任，在实践过程中收效甚好。同时依据学校自我发展、自我约束运行机制，建立健全有利于师生和学校发展的教师管理、学生管理、教学管理、财务管理、学校设施管理及后勤保障等系列规章制度，确保学校各项工作有章可循、有据可依 、有标可行。

西光中学高度重视制度建设，从建章立制做起，充分发挥制度的导向型、约束性和针对性等功能，实现了高效管理与自主管理并行，管理上也充分体现了人文建设的影子，让精神与文化、人与管理和谐共生。

西光中学将继续秉承“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念，积极培育和践行社会主义核心价值观，有序推进文化传承创新各项任务，深度发掘和利用校园本土文化元素，不断丰富和凝练西光中学精神，切实提升文化育人工作成效，持续努力把学校建设成为一所人文与自然交融、传统与现代辉映、文明与活力并蓄的魅力校园。

西安市西光中学党总支书记、校长，兼任西安市汇文中学校长，西安市第72中学校长王瑞

王瑞自担任西光中学校长以来，认真贯彻党的教育方针，明确办学理念，落实科学管理，治校办学业绩不断攀升。2015年11月，西光中学晋升为省级示范高中，跨入陕西名校行列。2020年3月，西光中学教育集团成立，学校走上集团化办学之路，并建立起一套行之有效的教育集团管理制度。2020年4月和2021年1月，西光中学分别对西安市汇文中学和西安市第72中学实行一长多校，借助名校优质教育资源，这两所学校面貌发生翻天覆地的变化，迅速成长为新优质学校，群众满意度大幅提升。

近年来，学校师资队伍不断加强，各级各类优秀骨干80余人，涌现出多个省、市级先进班集体及大批优秀学生干部、三好学生，中、高考成绩稳居新城区前茅。王瑞先后被授予“陕西省政府督学”“西安市劳动模范”“西安市优秀校园长”“市首批名师+研修共同体主持人”“新城区优秀校长”“新城区教育改革优秀校长”等。

编辑：晓西