为积极探索高考复习备考工作新路径，准确把握2024年高考命题趋势，增强西安市高三复习的针对性、有效性，切实提高教学效果，增强备考自信，引领复习方向，深入研讨新课改背景下高三年级迎考复习策略，突出学科核心素养在教育教学工作中的有机渗透，切实提高高考复习工作的实效性和针对性，西安市教育科学研究院决定召开“西安市 2024 年高考复习备考报告会”。

化学专场

3月12日上午，西安市2024年高考复习备考报告会化学学科在陕西师范大学附属中学顺利举行。西安市教育科学研究院院长解慧明、陕西师范大学附属中学校长冯军、副校长高丽文、全市各区县教研员和化学教师200余人参会，活动由西安市教育科学研究院评价部主任张建武主持。

西安市教育科学研究院解慧明院长讲话

西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明出席会议，并向参会教师介绍了西安市教育科学研究院“四个院建设”目标及围绕西安教育“八个聚焦”开展的重点工作。

解慧明对全市教师不断提升教科研意识提出了希望和要求，强调教师不能用过去的知识，培养现在的学生，去解决未来的问题，提出高三教师在复习备考中聚焦“情景、价值、思维”开展复课工作。教科研机构、普通高级中学、一线教师要在高考综合评价改革的背景下，积极探索育人方式变革、办学特色创新、教学方式转变的实践路径，落实好立德树人根本任务。

陕西师范大学附属中学校长、党委副书记冯军致欢迎辞

陕西师范大学附属中学校长、党委副书记冯军代表学校致欢迎辞，对与会的各位专家和参会教师表示热烈欢迎。冯军分享陕西师范大学附属中学高三复习备考工作，表示学校近年来在西安市教科院专业引领和专家指导下，学校教师教学能力、学科素养有了显著提升，未来学校将一如既往支持全市教科研工作。

西安市教育科学研究院评价部主任张建武主持活动

陕西师范大学附属中学罗航慧老师示范课例展示

课例示范

陕西师范大学附属中学教师罗航慧展示二轮复习示范课《工艺流程专题复习——以高纯MnO2的制备为例》。罗航慧以制备高纯MnO2这一任务情境贯穿整个课堂，通过对物质提纯类工艺流程题的核心环节进行重难点剖析，构建了解题模型并引导学生利用模型去解决真实的化学问题，实现了学生问题解决能力和关键核心素养的提升。教学中充分发挥了学生的主体地位，让学生在小组合作、讨论交流、激疑释疑过程中收获新知，兼顾知识的深度广度和实用性，为广大教师二轮复习提供了良好参考。

西安市教育科学研究院高中部副主任、高中化学教研员冯俊玲进行专题讲座

教研支撑

西安市教育科学研究院高中部副主任、高中化学教研员冯俊玲进行题为《高考化学复习备考策略》专题讲座。冯俊玲从近十年高考试题出发， 提出从按题型研究、考点研究两个方面入手，以《物质结构与性质》专题复习为例，强调板块考查的“七大主线”--电子排布、电离能和电负性、空间构型、共价键和配位键、分子极性、晶体类型、晶胞结构复习策略，建议在二轮复习中从分类对比历年高考试题—找共性、找趋势；深度对比相同考点试题--找规律、找变化；横向对比不同考卷试题—找特点、找风格；三个方面入手考精准备考，为在场的高三化学教师备考复习提供了专业化的教学指导。

安徽省化学学科专家朱成东进行专家报告

专家引领

安徽省教育科学研究院化学教研员，享受国务院政府特殊津贴专家，中国教育学会化学专业委员会理事，安徽师范大学硕士生导师，安徽省学术和技术带头人朱成东进行题为《基于核心素养发展的高三化学教学》专家报告。朱成东从目前高三教学现状入手，从实验—非金属及其化合物、工艺流程--金属及其化合物的复习思路、化学平衡、水解与电离、专题复习、相关研究六个方面如何高效复习进行了精细化交流和指导，并结合个人最新教研成果阐明了思维型教学引领对于备考复习的重要性。

本次活动为2024年高三化学学科复习备考提供了有力参考和借鉴，指明了方向与目标，促进了教师的专业成长。西安市化学教师将以此为契机，打磨高质量复习课堂，进一步完善高三复习备考体系，齐心协力，奋楫笃行，共同谱写2024年高考新篇章。

编辑：晓西