为进一步深化课堂教学改革，创新教育与学习方式，落实立德树人的根本任务，西咸新区沣东第五小学在5月8日至5月17日开展了为期两周的“聚焦课标，创新课堂”展示课活动，以活动来推进课堂创新，提升学校教师教学能力与水平。
本次活动全员参与，覆盖所有学科。老师们根据自己选取的课题，结合课标，积极备课、精心设计；组内评课时，更不忘集思广益，取长补短，帮助大家共同进步。真正实现以教为引，以研为路，以思为桥，以践为证。
语文老师们立足教材，紧扣课标，从识字学词到文本理解，从形式多样的学习方式，到饱含激励的课堂评价，或循循善诱，或声情并茂，展现语文课堂的魅力。诗意的语言，美好的碰撞，都令人流连忘返！今天就一起走近进三、四年级的语文课堂！
语文学科：三年级
课题：《肥皂泡》 执教老师：王媛
王媛媛执教的《肥皂泡》以任务学习单为导向，引导学生在“赏肥皂泡”和“想肥皂泡”中，抓住单元要素“运用多种方法理解难懂的句子”，指导学生在读中悟，在悟中学，并进行想象练笔。层层深入，环环相扣，课堂学习氛围较为浓厚。
课题：《我不能失信》 执教教师：韩颖
韩颖本次讲的《我不能失信》是一篇叙事文，主要侧重点在于用“六要素”的方法，用自己的话概括文章主要内容，再配合“情境表演”，让学生深入理解宋庆龄为何坚持留下来，以及让学生结合生活实际理解诚信的主题。
课题：《趣味故事会》 执教老师：冯睿
冯睿本节课讲授了，部编版三年级下册第八单元口语交际：《趣味故事会》。对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧，本次口语交际，教师创设了评选“故事大王”的游戏活动，让学生进行口语交际，由方法到练习，由练习到表演，在实际的讲故事活动中，让学生关注语气、语调、表情、动作等，使故事更有感染力，效果非常好。
课题：《我们奇妙的世界》 执教老师：苏欢
苏欢执教的第七单元的《我们奇妙的世界》，通过总分总的结构把天空和大地的奇妙表现出来，体现了作者对大自然的热爱之情。
课题：《海底世界》 执教老师：范雨昕
范雨昕在《海底世界》这一课的教学中，重点带领学生体会文章是如何围绕一句话把一个意思写清楚的，同时感受海底世界的景色奇异和物产丰富，进一步激发孩子热爱大自然、探索海底世界的兴趣。
课题：《慢性子裁缝和急性子顾客》 执教老师：靳晨阳
靳晨阳讲授的是部编版三年级下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》，这是一篇精读课文。她带领学生在朗读中体会课文中人物的特点，通过语言表演激发学生学习兴趣，引导学生主动参与语文学习。
课题：《火烧云》 执教老师：马莉莉
马莉莉讲授的是部编版三年级语文下册第七单元第24课《火烧云》，这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。她给孩子们创设了思考的空间，以富有激情的导语，在极短的时间内抓住学生的心神，激起学生对课文内容的兴趣。
课题：《火烧云》 执教老师：彭倩
彭倩讲授的是部编版三年级下册第七单元第24课《火烧云》。文章语言优美，作者抓住了火烧云的颜色、形状特点，描绘了火烧云的变化，如同优美的动态画卷。彭倩以导学者的身份带领学生走进文本，以提升学生的核心素养为教学出发点，充分尊重了学生的情感体验，引导学生去感受火烧云颜色和形状的变化多、快，呈现出了较好的课堂氛围。
语文学科：四年级
课题：《挑山工》 执教老师：张悦
张悦执教的《挑山工》是作家冯骥才写的登泰山见闻。在执教过程中，张悦结合阅读提示，带领学生整体感知挑山工是如何登山的，并通过品味挑山工所说的话，感悟“挑山工”这一形象的精神内涵，体会其中包蕴的深刻哲理。
课题：《芙蓉楼送辛渐》 执教老师：张嘉敏
张嘉敏执教的《芙蓉楼送辛渐》一诗，课堂上，围绕“品、读、悟”三字，在教师范读的引领下，反复朗读，潜移默化地带学生走进诗人的内心世界，适时进行课外拓展，与学生一起赏析诗人写的《芙蓉楼送辛渐（其二）》，对比朗读，举一反三，主动建立联系，让学生们感知现实生活中“冰心玉壶”的含义，感受诗人孤独的心境和高洁的志向，学习诗人身上纯真正直的伟大品格。
课题：《墨梅》 执教老师：杨欢
部编版四年级下册第七单元以“人物品质”为主题，从不同方面感受人的精神追求和高尚品格。杨欢讲授王冕的《墨梅》时，以“梅”入诗、以“墨”会诗、以“清气”悟诗、以字书诗，将王冕淡泊名利的品质展现得淋漓尽致。
课题：《文言文二则（铁杵成针）》 执教老师：唐子茹
唐子茹执教的是四下《文言文二则（铁杵成针）》一课，她按照读准字音、理清顺序、理解文意和对比阅读四个步骤，引导学生借助已掌握的文言学习方法，以小组合作的方式梳理文意，调动了学生的积极性。通过对比学习《上安州裴长史书（节选）》，使学生对主人公“坚持不懈、持之以恒”的精神品质感悟更深。
课题：《塞下曲》 执教老师：辛婧柔
辛婧柔执教的是《塞下曲》，这是一首边塞诗，全诗用短短20字描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。辛婧柔由浅入深，从读准字音，读通诗句，再到读准节奏，读懂诗意，逐步引领同学们感悟到将士们保家卫国的决心和英勇无畏的精神。
课题：《黄继光》 执教老师：雷鹤
《黄继光》是部编版四年级下册语文第23课，原文刊载于1952年12月21日《人民日报》。黄继光用自己独有的方式诠释了中国军人的气魄！因此在课堂上，雷鹤抓住人物的语言和动作带领学生们体会黄继光的英雄气概，黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神激励着一代又一代人。
课题：《巨人的花园》 执教老师：张占婷
张占婷进行《巨人的花园》教学。在教学中，教师引导学生自读自悟，想象画面；感受花园和巨人的变化时，让学生在引读点拨中，细细地品味语言，在对比朗读，想象说话中理解童话的内涵。
学校将以此次活动为契机，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
以教促研，以评促新，让心灵碰撞，让灵感发生，就是评优课的意义所在。相信在以后的评优课活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。深研精耕，创新超越，聚力前行，不断提升教育教学质量，将是沣东五小每一位教师的孜孜追求。
编辑：晓西
