以赛代练、带薪实训!河南新华电脑学院探索“π”型人才培养体系

时间:2024-06-21 10:48:57  来源:大河网

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以赛代练、带薪实训!河南新华电脑学院探索“π”型人才培养体系

在带薪项目等实践活动中,实训导师带领学生们在课堂上完成企业项目,全面提升技能素养

发展进入“快车道”的当下,培养适应未来发展的复合型人才是职业教育面临的主要任务。6月14日,2024全国主流媒体河南教育行大型融媒采访团来到河南新华电脑学院,深入了解该学院如何建构起成熟的人才培养体系,向市场输送一专多能、全面发展的“π”型人才。

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采访团一行在河南新华电脑学院进行参观

三驾“马车”齐驱

稳固教育理念

自建校起,河南新华电脑学院就树立了“新华教育,兴教报国”的办学思想,坚持“以德治教,育人为本”的办学理念,以培养高素质、综合型的专业电脑技术人才为己任。

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学生德育课堂

在办学育人的过程中,学校坚持三驾“马车”齐驱并进的教育思路。“即以技能为本,坚持技能学习和实际应用相结合,注重实战训练和工程一体化;注重道德培养,校内强调德育,培养学生的忠、孝、礼、义、信五大素养;实现全面发展,三全育人,五育并举,促进学生德智体美劳全面发展。”河南新华电脑学院院长吴凤霞解释道。

培养“π”型人才

夯实发展基础

大多数职校生正处在关键成长期,增强自信、养成良好生活及学习习惯、遵守法规和社会规则、拥有健康积极的心态、具备良好职业素质至关重要。

吴凤霞介绍,针对职校生特点,学校基于全国院校及丰富的专业体系,创新提出了“π”型人才培养体系,即培养“成长与成才、专业与素养、升学与技能”并举的复合型应用人才,让学生“两条腿”走路。

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河南新华电脑学院的课堂

通过岗、课、赛、证融通,培养符合企业需求的一专多能型人才。通过“三教三训”、智识课堂、素质课堂、兴趣课堂、德育与劳动课堂,提升学生素养与持续发展能力,为学生发展夯实基础。“我们所采用的三教三训三讲一练培养方式,包括专业教育、校纪校规教育、安全教育、军训、宿舍内务训练、晨训等,是技能、思想、能力、道德、三观等全方面的构建和培养,更适合学生成长成才,助力新华学子全面发展。”吴凤霞说。

“四新”“四驱”“五步”“六级”

全面提升技能水平

在教学实践中,河南新华摸索出一套成熟有效的教学模式,分别是“四新”“四驱”“五步”和“六级”。

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河南新华电脑学院的荣誉展示墙。

“四新”指的是学习新技术、采用新应用,配备新设备、创新教学方法。四驱代表以任务、项目、竞赛、证书为驱动。吴凤霞介绍,学校以赛促学、以赛促教,参加全国互联网职业技能大赛、ACA世界大赛、MOS大赛等职业技能赛事。定期举办数字文化艺术节、互联网职业技能比赛等活动,在赛中促进教学改革,给予学生展现自我的平台,使技能提升得到质的飞跃。

课堂上,教师采用五步教学法。前期教师讲解课程内容并进行演示,中期学生分阶段实操,教师对学生操作进行点评和指导,后期进行案例练习,并总结回顾学习内容。课堂外,校方联合企业、媒体,举行“企业总监进校园”、“老师来了”、“创客进校园”等系列活动。

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河南新华电脑学院的学生正在进行项目实战。

所谓“六级”,即六个级别的实训,包括基础功过关实训、单元技能实训、阶段达标考核、导师项目实训、岗前定向实训和毕业综合实训。同时,学校每年组织学生前往企业进行研学游,学子们可以现场实践,将技能运用到企业的工作情景中。在带薪项目等实践活动中,实训导师带领学生们在课堂上完成企业项目,全面提升技能素养。

此外,学校还采用在线智慧教学平台“新华云”,汇聚整合各类教学资源,提供线上教学、辅导和答疑服务,实时监督教学过程,不断改进和创新教学模式。线上线下相结合,最终实现学生高级技能发展、继续教育发展、创业能力发展。(张家祺)

编辑:任晓彤

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