为助力乡村教育发展，切实发挥高校人才与科普资源优势，8月18日-26日，西安工业大学暑期“三下乡”社会实践团队赴汉中市洋县马畅镇安巷村开展支教实践。团队以“美育渲染+学科科普”为抓手，把优质教育资源输送至乡村，面向当地青少年开设系列暑期课堂，在基层实践中感知乡村发展实际，为乡村少年播撒科学与美育的种子。

开班启幕：青春力量走进乡村课堂

本次支教开班仪式在安巷村村委会举行，标志着本次暑期支教工作全面启动。共青团洋县委员会、马畅镇政府、安巷村相关负责人与学校实践团队师生共同参与仪式，各方围绕大学生社会实践落地、乡村青少年教育保障、少年儿童成长发展等方面开展交流研讨。

结合安巷村少年儿童的实际成长需求与学校学生专业特长，本次支教设置美育、学科科普等多元化教学内容，丰富乡村孩子的暑期学习生活，把枯燥的理论知识转化为生动鲜活的课堂体验，拓宽乡村儿童的认知视野。

对参与实践的青年学生而言，本次下乡不仅是一次暑期社会实践任务，更是一堂行走的“社会思政课”。队员们走出校园，深入乡村一线，在教学服务的过程中了解基层、服务群众，在一次次教学与陪伴中体会教育的温度与责任。

校地共建：搭建青年实践新平台

依托本次支教契机，西安工业大学与马畅镇完成大学生社会实践基地协议签订，并同当地小学完成社会实践基地挂牌。校地共建社会实践基地，是推动高校资源下沉地方、整合育人力量的重要举措。

基地建成后，将充分释放西安工业大学的人才储备、教育教学、科普服务资源，为在校大学生常态化深入基层开展社会实践搭建稳定长效的载体。校地双方将以基地为纽带，持续拓展实践合作领域，组织更多青年学生走进乡村、服务乡村，引导青年学生在基层受教育、长才干、作贡献。

科普下乡：让物理从课本走进生活

科学启蒙是本次支教的重要组成部分。理学院教授许世军为当地青少年带来《与趣味物理世界互动》科普专题课。许世军长期从事光电信息科学研究以及科普教育工作，课堂从生活当中常见现象切入，将抽象难懂的物理原理转化为直观可感的实验演示，引导学生观察现象、主动思考，感受科学的独特魅力。

科学知识不再局限于课本文字，而是变成可观察、可动手操作的实践体验。

从“看”到“做”：让科学教育更有温度

本次科普实践结合学校“兵器小镇”科普中心、物理深度科普基地资源，适配少年儿童认知规律，综合运用科普视频、互动展具、动手实操等形式，落实“做中学、玩中学”，引导孩子们主动发掘生活中的科学原理。

一个个实操小实验，把抽象的科学概念转化为看得见、摸得着的体验。课堂上的每一次观察、每一次动手尝试，都有可能在孩子们心中埋下科学探索的种子。本次科普课堂致力于达成激发兴趣、点燃志趣、享受乐趣的目标，推动科学教育真正走进乡村少年的成长过程。

暖心家访：走出课堂倾听少年心声

在课堂教学之外，实践队员利用课余时间开展入户家访工作。队员走进学生家中，实地了解孩子们的家庭环境、居家学习条件与日常生活状态。

走访过程中，队员与学生家长面对面沟通，详细了解孩子在家的学习习惯、兴趣特长以及成长过程中遇到的现实困难，同时向家长反馈学生在暑期课堂的学习表现、进步变化。在沟通交流中，队员给予少年儿童精神鼓励与人文关怀，引导孩子们树立积极向上的学习生活态度。

家访搭建起家校沟通的桥梁，让支教服务不局限于教室内的授课。通过入户走访，实践团队更加全面掌握乡村少年的真实成长处境，将关心关爱延伸至家庭，实现课堂教学与家庭关怀的有效衔接。

以青春之力，赴基层之约

本次支教，是知识的传递，也是青年与乡村的双向奔赴。西安工业大学实践学子扎根安巷村，将专业所学转化为基层服务力量，以青春热情助力乡村教育，在服务群众的过程中深化对时代使命的理解，强化青年责任担当。

从一堂堂科普美育课程，到一次次入户家访关怀；从短期的暑期实践，到校地共建的长期合作约定，青年学生在乡土大地上完成实践历练。

下一步，西安工业大学“三下乡”实践团队将继续以美育浸润童心，以科普启迪思想，积极响应乡村教育现实需求，把青春力量投入乡村振兴的生动实践，让青春之花在基层沃土上绽放。（江悦婕 芮冰盈 谢卓芸）

编辑：孙洁